Extrait de Machi-hoiku et Satoyama publi\u00e9 dans Paysage 2020 (La revue\nannuelle de l\u2019Association des architectes paysagistes du Qu\u00e9bec)<\/p>\n\n\n\n
\u00c9cole maternelle Akishima Sumire<\/p>\n\n\n\n
AKISHIMA \u2014 TOKYO
Design Environmental Design Institute\u00a0
Termin\u00e9 2011\u00a0
Taille < 2500 m2\u00a0
Terrain d\u2019\u00e9cole B\u00e2timents int\u00e9gr\u00e9s, aire de jeux et potager<\/p>\n\n\n\n
Situ\u00e9e dans un quartier r\u00e9sidentiel d\u2019une banlieue de Tokyo, cette \u00e9cole maternelle comprend huit petits \u00e9difices s\u00e9par\u00e9s (ressemblant \u00e0 des \u00e9coles de rang) au toit rouge, un pour chaque classe. Les huit b\u00e2timents sont tous reli\u00e9s par des \u00ab rues \u00bb, c\u2019est-\u00e0-dire des corridors qui constituent le \u00ab village des enfants \u00bb. En outre, le terrain de l\u2019\u00e9cole comprend un b\u00e2timent de jeux avec une salle de classe s\u00e9par\u00e9e, un vaste hall en bois, la symbolique tour Sumire et un b\u00e2timent administratif, au toit rouge \u00e9galement. Reli\u00e9s par des corridors ext\u00e9rieurs, les b\u00e2timents sont regroup\u00e9s comme un petit village. Chaque b\u00e2timent fait face au jardin de la cour dans un style con\u00e7u pour \u00eatre un environnement de d\u00e9tente reposant, entour\u00e9 de verdure.<\/p>\n\n\n\n
Nous acc\u00e9dons \u00e0 l\u2019\u00e9cole par la porte principale, qui s\u2019ouvre sur le terrain de jeux. L\u2019espace de jeux est ouvert et offre une vue sur tous les toits rouges, ce qui permet \u00e0 la fois de se situer et de saisir l\u2019ampleur et la profondeur du complexe. C\u2019est une agora pour le jeu, un grand espace public o\u00f9 les enfants jouent et socialisent dans une ambiance d\u00e9tendue avant de se rendre dans leur maison \u00e9cole (\u00e9coles de rang). En traversant le terrain de jeux, nous commen\u00e7ons \u00e0 voir les couloirs ext\u00e9rieurs qui relient tous les b\u00e2timents de l\u2019\u00e9cole, au rez-de-chauss\u00e9e et au deuxi\u00e8me \u00e9tage. Les couloirs du rez-de-chauss\u00e9e relient tous les espaces publics aux b\u00e2timents de l\u2019\u00e9cole, tandis que les couloirs du deuxi\u00e8me \u00e9tage relient tous les b\u00e2timents de l\u2019\u00e9cole \u00e0 l\u2019immeuble de bureaux, au hall principal ainsi qu\u2019au rez-de-chauss\u00e9e par une glissade et des escaliers. En nous dirigeant vers le couloir, notre regard est attir\u00e9 vers le haut, la tour Sumire, le point culminant qui domine le hall. Mais cette vue va et vient lorsque nous passons sous les couloirs du deuxi\u00e8me \u00e9tage, pr\u00e8s des b\u00e2timents de l\u2019\u00e9cole le long des couloirs, en regardant les enfants \u00e0 travers les fen\u00eatres de la maison, en les entendant jouer d\u2019un instrument lors de leurs cours de musique, etc. Une tour nous m\u00e8ne \u00e0 une glissade en spirale, une autre \u00e0 un lavabo. Le bassin est strat\u00e9giquement situ\u00e9 pr\u00e8s de la porte d\u2019un grand potager, ce qui permet aux enfants de cueillir et de laver facilement les l\u00e9gumes avant de les emporter \u00e0 la cuisine pour \npr\u00e9parer leur d\u00e9jeuner. Le jardin est accessible \u00e0 d\u2019autres membres de la communaut\u00e9, qui partagent leur exp\u00e9rience et r\u00e9coltent les l\u00e9gumes avec les enfants.<\/p>\n\n\n\n
Tout ce qui est d\u00e9crit ci-dessus se produit \u00e0 l\u2019ext\u00e9rieur, \u00e0 divers degr\u00e9s, dans des espaces publics. La cour d\u2019\u00e9cole est un espace public dans lequel les enfants peuvent jouer et d\u00e9velopper leurs aptitudes sociales. Les couloirs des 1er et 2e \u00e9tages aident les enfants \u00e0 d\u00e9velopper leurs comp\u00e9tences en navigation et leur sens de l\u2019exploration, tandis que le jardin communautaire est l\u2019espace dans lequel les enfants ont un contact direct avec la communaut\u00e9, \u00e0 la fois la terre et les gens. La disposition et la d\u00e9finition de l\u2019espace \u00e9voquent le partage des ressources et de la production alimentaire en cr\u00e9ant des espaces de connexion sociale et d\u2019existence commune.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Excerpt from Machi-hoiku and Satoyama published in Paysage 2020 (The Annual Review of the Association of Landscape Architects of Quebec) Akishima Sumire Kindergarten AKISHIMA \u2014 TOKYODesign Environmental Design Institute\u00a0Completed 2011\u00a0Size - 2500 m2\u00a0School grounds Integrated buildings, playground and vegetable garden Located in a residential area of a Tokyo suburb, this kindergarten consists of eight small […]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":234,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_seopress_robots_primary_cat":"none","_seopress_titles_title":"","_seopress_titles_desc":"","_seopress_robots_index":"","footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-232","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-words-on-play"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/harvey-kells.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/232","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/harvey-kells.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/harvey-kells.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/harvey-kells.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/harvey-kells.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=232"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/harvey-kells.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/232\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":235,"href":"https:\/\/harvey-kells.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/232\/revisions\/235"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/harvey-kells.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/234"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/harvey-kells.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=232"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/harvey-kells.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=232"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/harvey-kells.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=232"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}