Extrait de Machi-hoiku et Satoyama publi\u00e9 dans Paysage 2020 (La revue\nannuelle de l\u2019Association des architectes paysagistes du Qu\u00e9bec)<\/p>\n\n\n\n
\u00c9cole maternelle Sazanami-no-mori<\/p>\n\n\n\n
HIGASHIHIROSHIMA \u2014 HIROSHIMA
Design Divers
Termin\u00e9 1979-2017
Taille > 7500 m2
Terrain d\u2019\u00e9cole Plusieurs b\u00e2timents int\u00e9gr\u00e9s avec une cour, constituant un campus rural<\/p>\n\n\n\n
Situ\u00e9 dans une zone agricole juste \u00e0 l\u2019ext\u00e9rieur de la ville d\u2019Hiroshima, Sazanami-no-mori est un campus am\u00e9nag\u00e9 sur un terrain vallonn\u00e9 comportant des b\u00e2timents \u00e0 la fois couverts et ouverts sur le plein air, avec des connexions vers les rizi\u00e8res, les potagers et les for\u00eats voisines. La propri\u00e9t\u00e9 est en pente vers l\u2019ouest et ne pr\u00e9sente pas de b\u00e2timents de grande hauteur; elle offre une vue d\u00e9gag\u00e9e sur les rizi\u00e8res et la for\u00eat environnante. Le campus est dot\u00e9 de fonctionnalit\u00e9s con\u00e7ues pour faciliter les \u00e9changes entre les enfants, les enseignants et les parents. Par exemple, le b\u00e2timent communautaire peut \u00eatre utilis\u00e9 s\u00e9par\u00e9ment par les parents et les membres de la communaut\u00e9 pour des r\u00e9unions ou des consultations. En effet, il poss\u00e8de sa propre entr\u00e9e, une cuisine ouverte et des installations sanitaires, et est accessible avec une cl\u00e9, m\u00eame lorsque le jardin d\u2019enfants est ferm\u00e9.<\/p>\n\n\n\n
\u00c0 notre arriv\u00e9e \u00e0 Sazanami, nous avons le choix d\u2019entrer par l\u2019acc\u00e8s public, les installations communautaires ou le bureau de l\u2019\u00e9cole, d\u2019o\u00f9 les enfants sortent dans la cour pour jouer ou se rendre au b\u00e2timent o\u00f9 se trouve leur salle de classe. L\u2019espace de jeux dans la cour est une vaste clairi\u00e8re in\u00e9gale entour\u00e9e des b\u00e2timents de l\u2019\u00e9cole et d\u2019arbres. Dans la cour, divers \u00e9l\u00e9ments de jeu s\u2019int\u00e8grent parfaitement au terrain, dont un vieux bateau \u00e0 voile, des b\u00fbches de bois, un mur de pierre, une glissoire en talus, des tentes d\u2019ombrage et un foyer. <\/p>\n\n\n\n
Bien s\u00fbr, j\u2019ai \u00e9t\u00e9 tr\u00e8s surpris la premi\u00e8re fois que j\u2019ai vu des bambins attiser le feu dans la cour, mais ils \u00e9taient surveill\u00e9s. Les avantages pour les enfants sont \u00e9normes : apprendre \u00e0 faire et \u00e0 contr\u00f4ler un feu de camp n\u2019est pas seulement un important facteur de confiance, mais il offre une multitude d\u2019occasions d\u2019apprentissage exp\u00e9rientiel fond\u00e9es sur l\u2019investigation; il ouvre \u00e9galement la voie au partage et au d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences sociales. L\u2019espace autour du foyer est un espace social o\u00f9 des liens se forment. Les comp\u00e9tences et les capacit\u00e9s acquises par les enfants autour du feu les aident \u00e0 se pr\u00e9parer \u00e0 de nouveaux d\u00e9fis au cours de leur existence.<\/p>\n\n\n\n
Sazanami est entour\u00e9e de rizi\u00e8res et de for\u00eats, et se trouve en fait sur des terres lou\u00e9es d\u2019une fiducie fonci\u00e8re locale. Pour sa part, l\u2019\u00e9cole am\u00e8ne les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 marcher dans les rizi\u00e8res en terrasse, o\u00f9 elle les aide \u00e0 planter et \u00e0 participer aux coutumes et traditions locales. Les enfants entretiennent \u00e9galement quelques clairi\u00e8res dans les bois, dont l\u2019une servant \u00e0 la culture de bleuets et l\u2019autre servant d\u2019espace de jeux, o\u00f9 ils peuvent construire des forts, etc.<\/p>\n\n\n\n
Lors d\u2019une conf\u00e9rence donn\u00e9e au Congr\u00e8s ISGA (International School Grounds Alliance) 2019, le directeur de Sazanami, Motomi Namba, a parl\u00e9 de l\u2019importance accord\u00e9e \u00e0 la production alimentaire et \u00e0 l\u2019alimentation dans une pr\u00e9sentation intitul\u00e9e \u00ab D\u00e9velopper le sens du go\u00fbt \u00e0 Sazanami-no-mori \u00bb. Monsieur Namba a expliqu\u00e9 comment les parents mettent en commun leurs finances pour acheter du riz aux agriculteurs locaux pour les repas servis \u00e0 l\u2019\u00e9cole et comment les enfants r\u00e9coltent et entretiennent eux-m\u00eames les cultures. Mais l\u2019un des \u00e9l\u00e9ments cl\u00e9s de son discours \u2013 et de Sazanami \u2013 est l\u2019importance pour les enfants de pr\u00e9parer et de manger ensemble leur nourriture. Sur le terrain, il y a des endroits pour s\u2019asseoir, con\u00e7us pour grignoter ou d\u00e9jeuner avec vue panoramique sur les potagers et les rizi\u00e8res. Mon fils a fr\u00e9quent\u00e9 une halte hebdomadaire \u00e0 la maternelle lors de notre derni\u00e8re visite. Il avait alors 3 ans et n\u2019\u00e9tait pas un gros mangeur. Toutefois, lorsqu\u2019un groupe d\u2019enfants mangeaient le m\u00eame repas \u00e0 base d\u2019ingr\u00e9dients qu\u2019ils avaient r\u00e9colt\u00e9s sur la terre voisine et pr\u00e9par\u00e9s dans la cuisine, mon fils et ses compagnons mangeaient fort bien. En prenant le repas ensemble \u00e0 l\u2019ext\u00e9rieur, ils ont aussi pris conscience du temps qui passe, de leur environnement et des cons\u00e9quences sur leur production et leur plaisir. Les concepteurs ont beaucoup \u00e0 apprendre de cette approche.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Excerpt from Machi-hoiku and Satoyama published in Paysage 2020 (The Annual Review of the Association of Landscape Architects of Quebec) Sazanami-no-mori Kindergarten HIGASHIHIROSHIMA \u2014 HIROSHIMA Design VariousCompleted 1979-2017Size - 7500 sqmSchool grounds Several buildings with courtyards, constituting a rural campus Located in an agricultural area just outside the city of Hiroshima, Sazanami-no-mori is a campus […]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":229,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_seopress_robots_primary_cat":"none","_seopress_titles_title":"","_seopress_titles_desc":"","_seopress_robots_index":"","footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-227","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-words-on-play"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/harvey-kells.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/227","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/harvey-kells.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/harvey-kells.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/harvey-kells.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/harvey-kells.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=227"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/harvey-kells.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/227\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":230,"href":"https:\/\/harvey-kells.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/227\/revisions\/230"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/harvey-kells.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/229"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/harvey-kells.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=227"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/harvey-kells.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=227"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/harvey-kells.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=227"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}