Machi-Hoiku (\u8857\u4fdd\u80b2) et Satoyama (\u91cc\u5c71).<\/p>\n\n\n\n
Extrait de Machi-hoiku et Satoyama publi\u00e9 dans Paysage 2020 (La revue annuelle de l\u2019Association des architectes paysagistes du Qu\u00e9bec)<\/p>\n\n\n\n
\u00c0 l\u2019\u00e9chelle mondiale, il existe une forte impulsion pour am\u00e9liorer les espaces d\u2019\u00e9ducation de la petite enfance. Le Japon, en particulier, semble \u00eatre \u00e0 l\u2019avant-garde de cet \u00e9lan. Ces derni\u00e8res ann\u00e9es, j\u2019ai eu la chance d\u2019observer de pr\u00e8s quelques-uns des incroyables espaces pour enfants qui existent l\u00e0-bas. En novembre 2018, lors de la conf\u00e9rence de l\u2019International School Grounds Alliance \u00e0 Yokohama, au Japon, j\u2019ai d\u00e9couvert certaines philosophies et approches inspirantes en mati\u00e8re de conception des espaces pour enfants. Deux concepts en particulier se distinguent en tant que puissants moteurs de design en lien avec les enfants : Machi-Hoiku (\u8857\u4fdd\u80b2) et Satoyama (\u91cc\u5c71).<\/p>\n\n\n\n
Machi-Hoiku se traduit approximativement par garde d\u2019enfants du village et s\u2019explique mieux par le proverbe \u00ab Il faut un village pour \u00e9lever un enfant \u00bb. Comme la plupart des centres d\u2019\u00e9ducation pr\u00e9scolaire du Japon sont de taille tr\u00e8s limit\u00e9e et que les communaut\u00e9s dans lesquelles ils sont h\u00e9berg\u00e9s disposent \u00e9galement d\u2019un espace restreint, les enfants passent beaucoup de temps hors des cours d\u2019\u00e9cole, dans la communaut\u00e9, avec laquelle les centres d\u2019\u00e9ducation partagent espaces et ressources. Cette entente r\u00e9ciproque est si commune que les installations sont souvent con\u00e7ues dans cette optique.<\/p>\n\n\n\n
Le deuxi\u00e8me concept \u2013 Satoyama \u2013 \u00e9voqu\u00e9 \u00e0 plusieurs reprises lors de la conf\u00e9rence, se traduit vaguement par village-montagne. C\u2019est un concept tr\u00e8s ancien et profond\u00e9ment enracin\u00e9 au Japon. Quelque peu similaires au syst\u00e8me anglais des espaces communs (the commons), les Satoyama sont des r\u00e9serves agricoles et foresti\u00e8res qui appartiennent aux communaut\u00e9s qu\u2019elles desservent, qui en assurent collectivement la gestion. De nombreuses \u00e9coles participent \u00e0 ce syst\u00e8me gr\u00e2ce \u00e0 des activit\u00e9s telles que la plantation de riz dans les champs voisins.<\/p>\n\n\n\n
Que ce soit intentionnellement ou par habitude, ces deux concepts alimentent la structure et la conception de nombreux centres pour enfants au Japon. Deux centres que j\u2019ai visit\u00e9s, l\u2019\u00e9cole maternelle Akishima Sumire et l\u2019\u00e9cole maternelle Sazanami-no-mori, sont des exemples de Machi-Hoiku et de Satoyama appliqu\u00e9s \u00e0 l\u2019environnement b\u00e2ti. Les deux centres pour enfants enrichissent les jeunes et la communaut\u00e9 gr\u00e2ce, en grande partie, \u00e0 des espaces construits avec un but et un sens.<\/p>\n\n\n\n
Machi-Hoiku et Satoyama ce ne sont pas des concepts pouvant r\u00e9soudre tous les probl\u00e8mes auxquels nous sommes confront\u00e9s en tant que designers d\u2019aires de jeux pour enfants, mais leur manifestation physique, les espaces communautaires dans les \u00e9coles et les potagers pour cultiver et manger ensemble peuvent \u00eatre d\u00e9velopp\u00e9s ici plus souvent. Il faudrait alors utiliser nos propres concepts pour cr\u00e9er des espaces con\u00e7us \u00e0 cet effet, dans lesquels les enfants et les communaut\u00e9s pourraient grandir ensemble.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Machi-Hoiku\u8857\u4fdd\u80b2and Satoyama\u91cc\u5c71 Excerpt from Machi-hoiku and Satoyama, Paysage 2020 (The Annual Review of the Association of Landscape Architects of Quebec) Globally, there is a strong push to improve early childhood education spaces. Japan in particular seems to be at the forefront of this momentum. In recent years, I have had the chance to visit a […]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":225,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_seopress_robots_primary_cat":"none","_seopress_titles_title":"","_seopress_titles_desc":"","_seopress_robots_index":"","footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-221","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-words-on-play"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/harvey-kells.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/221","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/harvey-kells.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/harvey-kells.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/harvey-kells.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/harvey-kells.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=221"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/harvey-kells.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/221\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":223,"href":"https:\/\/harvey-kells.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/221\/revisions\/223"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/harvey-kells.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/225"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/harvey-kells.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=221"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/harvey-kells.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=221"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/harvey-kells.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=221"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}